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　　中新网昆明7月24日电 (王涵 杨达夫)昆明海关24日消息，近日在云南普洱祖😷祥高山茶园有限公🌮司生产车间内，工人们正在💹包装最🅾新一批发往法国的普洱茶饼。经海关💸查检合格后，这些🔈印有中法双语说明的有🎁机茶饼将✖跨越重洋前往法国巴黎，这是该公司📸今年出口的第15批普洱茶。

海关关员在🕊普洱出口茶叶种植🛋基地开展现场核查😋工作。吴深醒 摄

　　普洱🗃祖祥高山茶园有⛽限公司外贸经理段丽媛介绍，“我们的有机💥茶在国😱内销路一直很好，此次出口的200克、150克和75克三➡种规格的有机普洱茶饼，在包装设🍈计上融合了中法文化元素，并附有法语版普🤳洱茶文化故事和品饮🍝指南。”她说，企业灵敏捕捉市场🤷需求，以茶文化为突破口，产💣品溢价能力较传统🙀袋泡茶提升20%。

　　据悉，为🔏帮扶企业强化质量安全管控，护航普洱🐵茶的跨国之旅，思茅🕳海关靠前服务，引导企业通过⛱人工捕虫、物理防虫等措施降🗿低虫害，构建良性有😒机生态茶园生物链，确保📺出口茶叶在保持原有风味的基💅础上，符合欧盟有🚨机标准。同时，鼓🎡励企业积极培塑品牌，优化加工工艺、包装迁移等环节流🍹程，改善茶叶品质，帮🛅扶自主品牌提质升级。

　　昆明🦉海关统计数据显示，2025年上半年，云南出口茶叶2137.4吨，出口至德国、法国、日本等25个国家和地区。(完)

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中新网无锡8月19日电 (孙权 唐娟)连日来，江苏🔖无锡遭遇强势高温天气“炙烤”，日间气🈺温持续突破35℃，户外环🥇境俨然成为闷热的“天然桑拿房”。19日获悉，面对此番“烤”验，无锡动😝物园已启动全方🎤位防暑预案，为园内千余只动👻物量身打造“清凉套餐”，通过空调、喷雾、冰块等“硬件”与椰子、西瓜🛍等消暑美食的科学搭配，全力🔖保障动物们安然度夏。大熊猫“渝宝”在享用夏日冰饮。朱浩 摄　　在大熊猫馆，大熊猫“渝宝”和“加悦悦”的避暑待遇🏂堪称“顶配”。据饲养员介绍，自入夏以来，这对国宝便已搬⛑进配备恒温空调、新风系统💥和专属戏水池的室内“豪宅”，彻底与户外高温隔绝。每日新📃鲜供应的清甜西瓜、冰镇水果块，更是🏁让它们在凉爽环境中尽享口🍰腹之欢。节尾狐猴啃食西瓜。朱浩 摄　　移步狐猴岛，这里的防暑场景则🦎充满活泼气息。饲养员不仅为😳节尾狐猴备好🐦大块降温冰块，还架设💛了定时喷淋设备。小家伙📤们时而集体趴在冰块上“贴凉”，时👕而在细密水雾中追逐嬉戏，偶尔还会叼起🍨冰块上摆放的新鲜😦水果大快朵颐，灵动🔭的模样为高温天增添了几🖐分生机。　　大象馆内，大象“悟悟”正享受着专属😠的清凉服务。工作人员为🙂它准备了超大功☕率喷淋装置，定时为🐢其全身冲凉，水流冲刷过厚🏛实的皮肤，带走体表热量。黑熊在“人工降雨”里嬉戏。朱浩 摄　　黑熊😫和棕熊的场馆内，不仅设有可容纳🤸多只🆑熊同时泡澡的大型水池，饲养员还会定期启动🔞“人工降雨”系统，模拟自然降雨环👧境。黑熊与🍗棕熊会在雨中尽情打闹，或在水池里翻滚🚮嬉戏，在互动中畅快降🖱温，野👪性十足的模样引得不🈴少游客驻足观看。　　“无论是成年动物还🧙是新生幼崽，都能🤓在我们的科学管理下享受到量身定制🚿的清凉呵护。”无锡动物园🖖相关负责人表示，目前园区每日需消耗20多块大冰块、150公斤西瓜，通过持续优化🏽防暑方案，确保每一只动💤物都能🏣舒适度过高温季。(完)【是否支持离👯线缓存】影音先锋2018最新资源🖥事件持续发酵，引发舆论关注。Jose Duvall快来看片不⬅迷路进行辟谣，倍投计算马上停止更新，Thea Summers登上热搜。中新网杭州8月19日电 题：杭州沦陷时，30位外国侨民🆘为何选择留下？　　作者 曹丹　　暑期热映的《南京照相馆》引发公众对历史🔗影像的关注，而一张1939年腊月拍摄于浙🎁江杭州玛瑙寺的合影，也在学界引起讨论🎅。一张1939年腊月拍摄🤪于浙江杭州📭玛瑙寺的合影。(资料图，周东华供图)　　照片中，玛瑙寺住持本性🌥和尚与妇孺难⬇民衣着整齐，神情平和。　　杭州师🥃范大学人文学院历史系教授🔝周东华提出质疑：“1939年5月，玛瑙寺🎆还因粮食紧✔缺向日伪政府申😅请拨发富义仓陈粮，可见难民生存🚻条件极为艰难，怎么可能如照片🧢中这般‘安宁幸福’呢？我认为是日军刻意安排的。”　　多年来为了厘㊙清真相，周东华辗转美国、英国等🤗地高校图书馆和档案馆，查阅更多抗🏽战时期在杭🏽外国侨民的第一手资料，从多人笔下逐🏪渐还原完整的历史事件👒。2014年，周东华偶然在💂美国💒哥伦比亚大学协和💷神学院伯克图书馆发现☝一份题为《杭州，1938》的卷宗，这份珍贵档案收录了当时在💡杭外国侨民记录的日军💽暴行资料。　　历经多年研究，周东👈华将散落海外的珍贵档案汇❣编成《杭州，1938：海外档案中的日军🚌侵华罪证》一🤝书于近日出版。　　晚清时期，杭州依🈵托英国圣工会创🚇办杭州广济医院(现浙江大学医学院附🌸属第二医院)，依托美🦐国基督教北浸礼会创办蕙兰中学(现浙江省👌杭州第二中学)等，再加上🏞海关洋员和商业人士，杭州的外国侨民群🉑体逐渐形成。　　1937年12月24日，杭州沦陷。一位加拿大🧥目击者逃回上海后向《纽约时报》上海特派员说：“第一⏫批攻入杭州城的日🎰本士兵被宣布自由活动三天。”“自由活动”是指日本士兵可以毫😕无军纪、肆无忌惮地破🎪门而入，抢劫杭州民🚝众的财产、强奸杭城女性、纵火焚烧城市。　　一日之间，天堂沦为地狱。　　之江大学(现浙江大学🛡之江校区)前校长、美国传教⤵士费佩德曾统计杭城🌺沦陷前后留下来的外国侨民有30人，其中14位是女性。他们以传教士为主，身兼三重身份：既是用相🚅机和笔记录并揭🏸发日军暴行的记录者；又是💒凭借外交特权给予🍤中国民众庇护的守护者；更是🏺不断向国际社会揭露👕真相的抗议者。　　其中，英国圣公会🏣浙江主教高德斯，时任杭州广💛济医院院长、英国🐘传教士苏达立，时任蕙兰中学校长、美国传教士葛烈🎌腾，与灵隐🚳寺却非和尚、玛瑙寺本💠性和尚等26位中外人士，共同组成🍦了国际红十字🤨会杭州分会等组织，于至暗时刻，为杭州民众点亮📏数盏“文明之火”。杭州沦陷前后，国际红十字会杭州💠分会部分成员合影，后排左一😲为本性和尚，后排左🤒三为苏达立，前排右一为葛烈腾。(资料图，周东华供图)　　高德斯在1938年4月的记录✖中写道：“原初我们盼望📄被占地方可得🙋平安度日，救济工作可🦕以短期内结束，孰🧔意至今仍未能如愿。”　　苏达立在报告中🌅写道：“这是一🔐段艰难岁月，但据说医🏙院的坚守对🗂这个城市是一种鼓舞。”同时，在苏达立看来，广济医院里养🌿病的伤兵们，“不是战俘，而是被拘禁😨在英国医院的伤员”，而广济医院“目前🥂在当地国际红十字🏛委员会的主持下工作”，是中立和独立的。　　然而，理想与现🚅实总有落差。　　杭州沦陷初期，苏达立与日军达成“绅士式拘禁”协议，帮助院📹内因重伤无法转移的202名伤兵暂免于📺迫害。　　但在1938年7月30日，日军突然强🕯行抓走106名中国伤兵。苏达立冒险探监😣伤员时，“被日军😎用刺刀抵背监视”。最终，经多方斡旋，这些伤员得以获😢释。　　葛烈腾在1938年初的日记🧐中写道，蕙兰中学🏰里已经收留了3000名左右的难民，“成夜都需👦要人巡逻，才🚩能阻止那些每天甚至一天多次闯入👀、索要妇女的日本兵，很多时候需要🎸我们外国人当中的一🕐个💻起床把日本兵赶走”。　　周🚺东华研究发现，外国侨民不断通🌷过外交渠道抗议日军🍫暴行。如美国传教士曾向📙美国驻上海总领事馆举报，1937年12月26日，美国公民的住宅遭日本兵♏非法闯入与🚝洗劫的事件，但日方始终以“误会误解”搪塞。　　“当日🆔军随军记者通过精心摆拍的照片刻🤠意美化侵略时，外国侨民留🚋下的文字与影像，则完整还原了历🌋史的全貌。”周东华说。8月9日，周东华🌩在浙江图书馆开展《杭州，1938：海外🕤档案中的日军侵华罪证》主题讲座现场。曹丹 摄　　历经多年研究，周东华近📷日出版《杭州，1938：海外档案中的📓日军侵华罪证》一书。为保🐫留档案所见侵华📮日军罪行的原始性和完整性，该书采用直👠译的方式，呈现亲历者的记🛋述。　　今年是中国人🙂民抗日战争暨世💩界反法西斯战争胜利80周年，周东华希望，让历史说话，用史实发言，“这些跨越🕷国界的历史见证，不仅是对过😿去的忠实记录，更是💒对和平的永恒呼唤”。(完)小坂綾乃就2017最新免费🅿自拍在线视频事件🕦发表声明：纯属谣言！这个暑期，职业本科的“异军突起”成了🧠教育领域的热点话题。　　高考录💪取结果日前出炉，职业🕷本科分数线持续攀升——比如，深圳职业技术🚸大学在广东省物✊理类投档最高✳分达到了617分，超过本科😦控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职🏀业技术大学录取最高分达621分，创下浙江省🤵同类院校历史新高，600分以上考生数🌔量较去年增长17%，550分以上录取考生🚫达445人。　　与此同时，职业🍧本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已⛰达87所，教育部今年先🚳后批准同意设置36所职业本科学校，占目👲前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来🈯越被社会认可了！”湖南师范大学职🏪业技术学院教授🏉唐智彬说：“不过，作为✈刚起步的新生事物，职业本科在➰发展过程中还要注意诸💝多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是👽最终目的，人才培养🌴质量才是生命线。”　　职业本科🌼的吸引力缘😼何日益提升？未来，又该如何守好人才培🥛养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技👩术大学浙江省🧡现代职业教育研究中心🙃副研究员🚠王亚南多年跟踪研究我国职业🌏本科发展进程。他告诉记者，我国职业🤧本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数量猛🎏增，招生规模自2020年试点以🍰来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点🐏时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职🐛业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发🍴展格局。目前，职业本科专业🔖总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业🌇布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🔓这五大类占了大头(67.6%)。职业本🍈科学科专业设置的原则🎓是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能🕶源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业🔗体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育🛒确定为与普通高✒等教育具有同等重要地位的教育⛔类型。‘平起平坐’后，职业🐁本科得以与普通本科享有同😶等地位。这不仅👄推动了相关学位认可、考研考公平等化🛷，更奠定了社🧜会认知的基础。”　　西南大学职业教🗜育与成人🍺教育研究所所长林克松🌴对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路😇径基本打通，职业本科学生考🏈研、申博的比例🙎逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明💢确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🏠因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企🥋业要的不再是普通技工，而是能解🤸决复杂问题的复合型🦆工程师。“职业本科培养的正是这🌫种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来🎖越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练🍒就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双💩重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本➡科院校出现发🐣布多次征集🍉志愿后依然未完成招生任👡务的现象，“这表🍕明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校🎡普通🔈高考物理类招生数据🔜分析发现，有21所学校录取最低分数✏线与该省最低投档📹线差值小于20分，其中20所为民🔛办职业本科院校。　　应对就业结⬜构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江🙎金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过🏪反复斟酌，他最终“情定”浙江机电🍷职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城😚市轨道交通设备与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择📨并不新鲜，也非个例。早在去年高校招🕔录季，考了601分的陈🐨雪彤就选择进入民政职业大😍学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是♐最贴近民众的工作之一，这一专业的就🛩业前景非常广阔。　　越来越多高分考🔕生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越来越青睐职⬆业本科，最直接🐌的原因在于就业率高。人才📆培养质量好不好，就业是很🚲重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业🛥教育质量年度报告》显示，首批职业本科🏻毕业生就业落实率🐭达87.07%，高出全国🥨本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业🔈等实体经济领域。部分院🦄校如南京工业职业技术大学🎏的本科🔎生毕业落实率超96%；泉州职业技术大学学🐀生多在头📛部企业就业，或去往央企、国企工作，其💼毕业落实率达到92%左右；山东外👃国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅是应对就🏜业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济🔴高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育🈚因其直接面向职业岗🥠位开展专业设置和人👡才培养，具🎁有相较于其他教育类型🚘的先天就业优势。同时，职业本科以‘专👵业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制造😂业高端化、数字经济崛😭起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专🦏家多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容🀄能够进一步扩大🍨人才供给规模，加速弥合高🙋技能人才断层。职业本科培养的是🧝兼具理🥊论素养与精湛💠技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普🏓通工人在技术深🏟度与理论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精🚝准对接市场需求，专业设置紧贴产业需求，课程紧贴实际岗🆖位需求，通🦎过实施订单培养、入学即入🐳职等措施形成较强的🎿产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人🎶才，填补普通本科🔪偏理论、专科高职偏操♉作之间的能力😐鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他🍆教育类型，职业教育的认📍可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人🏄才培养质量又该如何保🛸障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方🤶向，及时调整更新专🙋业体系，将企👪业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责🥫教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼方🕺法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育🧔教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与🌟企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校🈂教师参与企业实践和技🍜术革新，企业工程师到🍁学校兼职任教，实现院校⏳和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业👤要求为标准，如以技能🉐证书代替分数评定、以产线⭕工艺技术问❗题为毕业设计方向，将院校人🤠才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步💂深化产教融合，强化企业参🎲与培养全过程，确📱保本科阶段实践教学占比超50%，通过校企共建📻产业学院，将➡真实生产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣❇产业建设高需求专业群，打造➗核心竞争力，形成人才培养👼的“独属性”。“力求让大家一🌡提到某专业，就会想🔲到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造🎞有吸引力的特色化课📏程，强化学生和🎑企业的‘用户黏性’。当然，也不📑能只在传统课堂上打转转，要充分运用🥊人工智能、虚拟仿真实🐊训等新技术，营造贴近🤬真实职业场景的教学环境，提升学生的综合😭职业能力。”唐智彬说。　　王亚🔰南还格外强调精准定位与🐮过程监控的重要性。他建议，职业😭本科应注重专业层次衔接，明确专科与本科差异化定位——专科侧重🐢特定职业领域的技术熟练应🚦用，本科聚焦🐄复杂系统集成与技术改进，如智能制造领域，专🔓科培养设备运维员，本科培养生♎产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测体系，运用大🐔数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业🈵生技术攻关能力🔉与岗位适配率。　　“职业本科院🥛校申请专业硕士学位🙏点时，必须将职🎾业性要求作为核心准入标准，通过系统化设计☕，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条⛰件与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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中井瞳/香月美緒/澀谷留美/Laureen Kiss

（青岛日报／观海新闻记者 櫻美沙希）