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　　中新网7月24日电 商务部7月24日下午3时举行新闻发布🆎会，介绍近期商务🥍领域重点工作有关情况。

　　会上，商务部❓新闻发言人何亚东表示，国际消费中心城🙅市培育建设🧒正好满4周年，4年来这项工作🎚取得了积极成效，五个😹城市社零总额占全国的🥑比重超过1/8，国🎗家级示范步行街数量占全国的1/4，中华老字号🔷数量约占1/3，消🚺费品进口占比达一半以上，离境退👪税销售额占七成左右。可以从四个🍷维度来看待。

　　第一个维度是“国际”，体现在国际消费🚖环境更加友好。五个城🛰市着力提升支付便利化水平👯，优化🛀离境退税服务，积极🏽打造国际友好消费环境，让外国😤朋友愿意来、方便购。特别是今年4月《关于🍟进一步优化离境退税政策扩大🙄入境消费的通知》发布以来，北京、上海退税🧘商店总数均超过1400家，广州突破500家，带🍹动上半年全国离境退税销售额✏增长94.6%，“中国购”成为热词。

　　第二个维度是“消费”，体现在消费引🥎领力全面提升。五个城市大力发展数字、绿色、健康等新型消费🐐，积极推⏩进首发经济，推动消费提质升级。4年来，共引🤗进国内外品牌首店1.2万家，吸引了众🌺多国际知名品牌🛀首发首秀首展。组织开展🍁国际消费季、精品消费月、五五购物节、京津冀消费季🕚等标志性活动，举办古埃及🏗文明大展、F1中国大奖赛、中国网球公🥑开赛等高水平展览赛事，打造商旅💗文体健融合消费场景。

　　第三个维度是“中心”，体现在中🚢心示范带动作用不断增强💌。五个城市积极探🔹索创新，在扩大优质供给、优化消费🍤环境等方面🧗形成一批典型经验做法。商务👤部遴选出五方面16条创新举措和12个优秀实践案例，进行复制推广，起到了很好的示范🕴作用。

　　第四个维度是“城市”，体现在城市功能更🥅优活力更强。一方面，对标国际🤮知名城市，加强商业空间规划，打造具有国际影响🐤力的标志性商圈，彰显城市🌪消费的“高度”。另一方面，聚焦😍百姓日常消费需求，围绕“一老一小”，加快一刻钟便民📈生活圈建设，让城🌶市消费更有“温度”。

　　下一步，商务部将持续深⏳化国际消📁费中心城市培育建设，营🎍造国际化消费环境，扩🍸大品质化消费供给，创新多元化消👍费场景，努力🌎打造商业繁荣、市场兴旺、人民🏂满意的城市。

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成年👼人打赏主播，能否请求平台返还？　　法官表示，基于真实意愿的正常🚾打赏，不可任意反悔　　近年来，未成年人打赏网络主🏉播引发的退款争议👨屡见不鲜。如果成年人❓打赏主播后，认为自己遭🔶受主播“欺骗”“卖惨”“诱导”，能否请求平台返还🍃打赏款项？　　北💿京互联网法院日前审🐴结的一起案例显示，被告某公司为涉案直🏪播📮平台的运营方，原告刘某为该平台用户。　　原告主张，涉案📍平台的主播在直播中“诱导”原告，导致原告🍈在不明真相的😝情况下多次打赏共计2万元，违背其真实意愿🍓，侵害了其合法权益🍆。被告监管不力，未能有效制止平🏌台主播的“诱导”行为，且被告的✊直播软件存在首次🐜充值等诱导性奖励机制，导致原告遭受🌈了经济损失，请求法院判令被告👨退还2万元打赏款项。　　被告某公司称，原告在平台观看直播、购买平💛台虚拟货币并兑换虚拟礼物，未举🍨证证明其受到诱导。原告每一次充📂值均系独立消费，未超出🤚正常消费范围，网络服务交易的🏰安全和稳定🍚以及网络服务平台的🗂合法权益应依法受到保护🛌。　　法院查明，原告🥜使用其账号于2024年1月31日至2024年5月30日期间累计充值💯279次，累计充值共计13932元。原告主张，平台主播🎌表示送礼可加微信，却提供了💂虚假的微信号，未达到观看🦌直播预期。但是，对于该主张，原告未提📗交相应证据材料。　　涉案直播平📘台中充值等级越高，越会提供⏱更多样的进场特效，并且可以解锁新礼物，原告认为以上🕋设置诱导其充值🔃打赏。被告在💇直播主界面提示用户“如主播在直播过程中🌆以不当方式⏪诱导打赏、私下交易，请谨慎判断，以防人身财产🌳损失”；用户充值打赏时🦅，支付界面会显示“平台倡导量入🍂为出，理性消费”；用户充值后会🥅弹出提示框，内容为“今日消费远超日常消🏢费，记得要理性消费”。此外，用户可以通过🛠直播助手开通消👺费限额提醒。　　法院经审理认为，涉案🙆平台以网络直播方式为用户😶提供🌥差异化的虚拟货币消费等各💽项产品或服务，必然会产生一定的人🗝力物力支出，应当享🏪有因提供互联网直播服务🎤而获取经济利益的权利。原告在平🛹台内的每次充值行为均🍩是与被告某公司之间的🛺网络服务合同🆘范畴内的消费行为。　　关于🌶原告主张返还充值金额的🤽请求，其系完全民🥈事行为能力人，在被告平台注💋册账号并充值，而后通过打赏获🔠取精神利益，其意思表示真实且🧦明确。用☔户自行打赏属于一种非强制💗性对价支付，用户🖕可以自主选择是否观🈳看直播或是否对主播进行打赏。　　原告在充值后，被告提供了相🤪应的直播表演、等级特效等服务，并在充值过程中🔚多次提醒用😯户理性消费，尽到了合同履行义🍊务和告知提示义务，不存在🍬原告主张的诱导充❕值行为。因此，原告🐔与被告之间的网络服务合同不存🚚在法定可撤销😅或无效的情形，对于原告🎭主张返还充值金额的请求，法院不予支持。　　最后，法院判🎇决驳回原告刘某的全部诉✍讼请求。该判决已生效。　　“成年人在平🕠台上充值，是双🛎方网络服务合同范畴内🐸的消费行为，消费者的🎥每一次点击确认，都是对自己消🤔费意愿的确认。”北🌰京互联网法院立案庭法官🍪李绪青说，“成年人有义🦕务对自己的消费🔰决定负责，不可任意反悔。因此，基于真实意愿的正👉常打赏行为，法院🚞依法不会判决平🌶台返还打赏金额。”　　李绪青建议消费者量力💻而行，享受快乐🧗的同时也要捂紧钱袋，做个理性的“数字消费者”。平台也📥应进一步加强直播内容监管♎和打赏风险提示，清理违规内容、惩治违规主播、倡导消费者🐓理性消费，营造良好的直播服务生态。　　本报记者 卢越　　《工人日报》(2025年08月21日 06版)【AV女优转型趋势】沙月惠奈突🦆破性发现：竞彩可解决广告🔄弹窗太多，成人剧情🍤向走红时代爱奇🎁艺视频转换器官网🔌将迎巨变中新网北京8月20日电 (记者 赵建华)财政部20日公布，根据有关工作🕐安排，财政部将于8月27日在香港特🏩别行政区发行2025年第四期人民币国债，发行规模为125亿元，具体发行安排将🏈在香港♏金融管理局债务工具中央结算系统(CMU)公布。(完)点击链接查看😥活动详情：http://equipment.uaniot.com/blog/53417150.html。中新网上海8月20日电 (记者 陈静)“AI时代👷的教育目标应该培养有情商、有创造性的人🆕才。要解🛀决这个问题，能力侧重🐛主要是培养创造力、共情力、适应力，实现路径需要我们👢对学生进行情感识别和📥个性化教育。”加拿大皇🆎家科学院院士李康20日在上海表示。　　当日，以“深入实施人才战略，加快迈🔞向教育强国”为主题的第11届WWEC世🔌界教育者大会在上海开幕，汇聚了来自🌋政府、教育、文化、科技等多领域的🐳海内外嘉宾，共同🚡探讨教育如何更😶好地服务国家战略、赋能个体成长。 WWEC世界教育者大会(Worldwide Educators Conference)自2013年起，每年8月在上海举办，是⛳全球教育行业年度盛会之一。　　科技😱与教育的深度融合成为第11届WWEC世界教⚫育者大会开幕式的一大亮点。李康深入剖析了情感AI在教育场景中的🏷应用潜力。“现在的人工🧘智能智商非常高，但情商非常低。”李康认为，要把无接触情🐧感人工智能加工🎓的方法整合起来，变成一个全方位、有感情、有温度的教育人🐵工智能系统，可以同时进🎲行生理、语言、知识情感分析，从而精准检测、理解学生情绪，并做出恰当的反应。在这个基础上才🏕能够通过情感人工智🐫能和教育人工智能🎣，个性化培养AI时代有情商的😷创造性人才。在 WWEC世界🈵教育者大会开幕式上，AI+移动🕤机器人带来了一场融合🎻科技与艺术的机器人舞💏蹈秀——查尔斯顿舞。( WWEC世界教育🖋者大会组委会供图)　　开幕式上，科技🔨与艺术的碰撞惊艳与会者，当日，AI+移动机器💄人带来了一场融合科🎍技与艺术的机器人舞蹈🏴秀——查尔斯顿舞。机器🈺人灵活的机械舞步展现了💚人工智能的高精度👯控制能力。　　在成果🕗发布环节，由WWEC世界教育者大⏩会组委会、中央财经大学中🔨外经济比较研究中心等联🔕合发布《AI+教育：助力新时代教育强👰国建设智库报告》(简称：报告)。　　报告系统梳理AI技术在教育领域的应用现🗝状与发展趋势，从技术研发、教师培养、国际合作等📭多维度提出了一系㊙列创新策略，旨在推动教育行😱业的深度变革与创🎏新。报告为教育者、政策制定者🍚及相关从业者提供🐿了全面的参考依据，同〰时促进全球教育资源共享与可📙持续发展，具有重要的现🧑实意义和指导价值。　　当日，WWEC世界🎀教育者大会组委🐪会负责人宋辉、联合国可持续👣发展全人教育😨成长计划项🎭目负责人黄国忠等🤺共同发起“联合国可持🥡续发展全人教育成长”倡议，呼吁全球教育📏界共同努力，推动教😬育公平与可持续发展。　　据悉，WWEC世界教育者大会历🤽经十一载，以开放的视野🦊连接世界，以深刻🏠的洞察引领变革，以务实的行动推动落地，在推动教育公平、激发教育活力、探索未来🤐教育形态等各方面，进行积极探索。上海市民办🏮教育协会会长高德💔毅指出：“我们正面临产业结🙌构升级、科技革命加速等多重🗃变化。传统的教🚒育供给模式已难以完全匹🔳配社会🧘对人才的需求。这需要打破‘一元主导’的思维定式，构建政府引导、学校为主体、社会参与、市场驱动的全方位🕢协同教育生态系统。”　　他提出，“培养人”更要“适配人”，让教育⤴与产业需求精准对接。“教育强”，必须👎超越传统的办学模式，要“建生态”，又要推动🍒教育链、人才链、产业链、创新链的深度融合。“教学优”，必须破除“唯分数论”，还要“看能力”，建立以实践能力、创新素养、终身💅学习力为核心的评价体系。　　“教育不是孤岛，需要与科技共进，与产业共生，与文化共鸣，更需要与社会👷共治。”上海市👞教育发展基金会理事📐长王荣华认为，“只有当我们😽深刻把握教育、科技、人🚀才之间协同一体在内的逻辑，畅通教育、科技、人才之间的良性循环，一起推进教育、科技、人才协同发展，才能形🌅成强大的创新合力”。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 凪光）